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基于“模块协作融合”的高中班级合唱大单元教学——以“中国诗词合唱”大单元教学为例

谢凌燕

烟台经济技术开发区高级中学

班级合唱在高中生核心素养培养中具有不可或缺的重要作用。文章以“中国诗词合唱”大单元教学为具体示例，深入研究了“模块协作融合”在高中班级合唱大单元教学中的实际应用，以及其对于提高学生音乐素养和其他核心素养的显著影响。文章首先介绍了跨模块协作融合的教学理念，分析了高中班级合唱古诗词大单元教学的重要性和特点。接着详细阐述了如何设计和实施这样的大单元教学，并总结了该教学模式的优势和需要注意的问题，为推动高中音乐教育的发展提供了有益的参考。
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【栏　目】 文体新苑
【分　类】 中等教育
【关键词】 模块协作融合 ; 班级合唱 ; 大单元教学 ;
【出　处】 《高考》2024年17期 第167-169页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]谢凌燕，. 基于“模块协作融合”的高中班级合唱大单元教学——以“中国诗词合唱”大单元教学为例[J]. 高考 . 2024(17): 167-169.

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