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基于跨学科实践的初中生物学校本课程开发

张玉容

华南师范大学附属濠江实验学校

随着义务教育新课程标准的颁布,着力培养学生的核心素养是新一轮课改的关键。那么,在教学中如何找准切入点切实有效地发展素质教育,结合初中生物学新课程标准中的第7个学习主题“生物学与社会·跨学科实践”,通过校本课程的开发与实施,有效强化学生实验操作、情境体验、探索求知、创新创造和亲身感悟能力,提升学生观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力,对学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质等核心素养的提升有一定的促进作用。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科实践 ; 初中生物学 ; 校本课程 ; 开发 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年21期 第21-23页 （共3页）

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中学生物教学（2024年21期）

导出/参考文献
[1]张玉容，. 基于跨学科实践的初中生物学校本课程开发[J]. 中学生物教学 . 2025(21): 21-23.

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《基于跨学科实践的初中生物学校本课程开发》

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