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指向核心素养的高中生物学教学——以“其他植物激素”为例

王丽娟

北京市回民学校

在“其他植物激素”一节中,以“赤霉素”为例,回顾科学史,创设问题情境,引导学生通过设计、分析实验,从分子水平探究激素作用的机制并联系生产生活实际,理解激素之间的相互作用,在课堂教学中从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4个维度落实生物学学科核心素养。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 核心素养 ; 赤霉素 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年21期 第46-48页 （共3页）

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中学生物教学（2024年21期）

导出/参考文献
[1]王丽娟，. 指向核心素养的高中生物学教学——以“其他植物激素”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(21): 46-48.

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《指向核心素养的高中生物学教学——以“其他植物激素”为例》

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