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一道关于“遗传与变异”情境类试题的命制

侯艾君

北京第二外国语学院成都附属中学

以《中国高考评价体系》中的“一核”“四层”“四翼”为准绳,按照生物学课程标准的要求,从伴性遗传的相关文献中提炼素材并创设情境,遵循基础性、综合性、运用性、创新性的考查要求命制原创试题,培养学生的科学思维。
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【栏　目】 考试与命题研究_命题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 中国高考评价体系 ; 科研文献 ; 伴性遗传 ; 原创试题 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年21期 第76-77页 （共2页）

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导出/参考文献
[1]侯艾君，. 一道关于“遗传与变异”情境类试题的命制[J]. 中学生物教学 . 2025(21): 76-77.

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