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SNP论证模型在“生物催化剂——酶”一节的教学尝试

徐小颖 滕佳星 吴红漫

扬州大学生物科学与技术学院 江苏省无锡市硕放中学 扬州大学附属中学

SNP论证模型是一种整合论证和建模的论证式教学模式,基于模型的构建过程,重视学生表达主张以及进行不同主张之间的辩驳,有利于通过论证发展学生的科学思维。在“生物催化剂——酶”一节中应用SNP论证模型,基于探究实验数据通过论证构建数学模型;通过分析实验班与对照班学生科学论证能力的变化表明,SNP论证模型是提高学生科学论证能力的有效途径。
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学生物教学》2024年26期 第32-35页 (共4页)

相关文献

导出/参考文献
[1]徐小颖,滕佳星,吴红漫,. SNP论证模型在“生物催化剂——酶”一节的教学尝试[J]. 中学生物教学 . 2025(26): 32-35.

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《SNP论证模型在“生物催化剂——酶”一节的教学尝试》

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