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高中生物学教材中“细胞免疫”概念的对比分析及教学建议

宋欣怡 潘飞燕 周长发

南京师范大学生命科学学院

现行6版高中生物学教材中“细胞免疫”的概念存在差异。基于现代免疫学知识,对比分析6版教材对于引起细胞免疫的物质、参与的主要免疫细胞以及它们的作用方式等叙述,建议在教学中结合实例,突出强调机体免疫的整体性、特异性以及平衡性,更加科学地向学生传授现代免疫学知识,提高其学科核心素养。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教材解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 细胞免疫 ; 生物学教材 ; 对比分析 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年26期 第39-42页 （共4页）

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中学生物教学（2024年26期）

导出/参考文献
[1]宋欣怡，潘飞燕，周长发，. 高中生物学教材中“细胞免疫”概念的对比分析及教学建议[J]. 中学生物教学 . 2025(26): 39-42.

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《高中生物学教材中“细胞免疫”概念的对比分析及教学建议》

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