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“大思政课”中讲道理的主客体与方法阐释

刘洁 吕敬美

贵州师范大学

要深刻理解“思政课的本质就是讲道理”重要命题,离不开对“大思政课”讲道理的主体、客体、方法及其相互关系的全面分析与客观认知。从全员、全程、全方位育人看讲道理的主体,是剖析“大思政课”的道理究竟谁来讲的前提;从情理、事理、真理三个层次看讲道理的客体,是弄清要给谁讲“大思政课”道理的关键;从讲深、讲透、讲活三个维度看讲道理的方法,是把握“大思政课”的道理怎么讲的核心。
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【栏　目】 涵养精神
【分　类】 中等教育
【关键词】 大思政课 ; 主体 ; 客体 ; 方法 ; 讲道理 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年07期 第93-96页 （共4页）

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中学政治教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]刘洁，吕敬美，. “大思政课”中讲道理的主客体与方法阐释[J]. 中学政治教学参考 . 2025(07): 93-96.

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