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基于跨学科实践的创造性作业设计——以“龙骨水车”为例

赵泠雨 程琳

渤海大学物理科学与技术学院

提出创造性作业的内涵,结合创造性作业形式的多样性、内容的新颖性,将创造性作业分为探究类作业、验证类作业和发展类作业,通过跨学科实践主题活动的实施途径,依据跨学科实践活动的设计程序,设计“水车模型”创造性作业,基于层次分析法设计创造性评价量表,引领学生灵活运用知识解决实际问题,为学生的可持续发展奠定基础。

相关文献

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[1]赵泠雨,程琳,. 基于跨学科实践的创造性作业设计——以“龙骨水车”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(20): 47-51.

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《基于跨学科实践的创造性作业设计——以“龙骨水车”为例》

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