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渗透中华优秀传统文化的高中生物学教学设计——以“生物多样性及其保护”为例

阎旭 黄玲 靖美东

南通大学教师教育学院 南通大学生命科学学院

以“生物多样性及其保护”为例,融入长江文化与传统哲学中的生态智慧,通过“大江之歌”——生物多样性的内涵,“和实生物”——生物多样性的价值,“竭泽而渔”——生物多样性丧失的原因,“踵事增华”——保护生物多样性的措施,“绿水青山”——落实生态观与社会责任5个教学环节,尝试在教学中渗透中华优秀传统文化,落实生物学学科核心素养的培养。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 中华优秀传统文化 ; 生物多样性及其保护 ; 高中生物学 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年29期 第56-59页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]阎旭，黄玲，靖美东，. 渗透中华优秀传统文化的高中生物学教学设计——以“生物多样性及其保护”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(29): 56-59.

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《渗透中华优秀传统文化的高中生物学教学设计——以“生物多样性及其保护”为例》

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