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基于生态文明教育资源开发的教学设计——以“生物与环境”复习课为例

丁丽娟 姚杰 唐宁

江苏省南京市鼓楼区教师发展中心 江苏省南京市第二十九中学幕府山初级中学 南京晓庄学院中学生物教学研究所

在生物学教学中,结合生态学知识进行生态文明教育资源的开发,不仅能为新课标背景下的学科教学提供新思路,也是生物学课程育人价值的集中体现。在“生物与环境”复习课中,通过让学生制订“幕府山复绿计划”,促进学生利用系统思维和整体思维的方式建构生态系统概念体系,发展生态观、物质与能量观等生命观念,落实生物学核心素养,从建设人与自然和谐共生的高度,贯彻生态文明观念,关注人与自然的现实问题。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 生态文明教育 ; 生物与环境 ; 复习课 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年29期 第73-76页 （共4页）

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中学生物教学（2024年29期）

导出/参考文献
[1]丁丽娟，姚杰，唐宁，. 基于生态文明教育资源开发的教学设计——以“生物与环境”复习课为例[J]. 中学生物教学 . 2025(29): 73-76.

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