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基于学科核心素养的创新实验教学——以“探究抗生素对细菌的选择作用”为例

吴棉萍

广东省汕头市金山中学

以“探究抗生素对细菌的选择作用”为例,通过对实验设计的改进,弥补教材原实验的不足之处:教材实验中具有耐药性的细菌是在抑菌圈周围挑取进行传代的,此时耐药菌已经接触了抗生素,无法解释耐药性是在抗生素诱导作用下形成,还是发生变异在前,抗生素的选择作用在后。通过组织学生开展实验,发现问题后借助文献资料,创新并优化实验方案,使实验现象更明显,耗时更短。学生对实验现象和数据进行分析,逐步形成科学思维,提高科学探究能力,加深对概念的理解,进一步深化进化与适应观。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 实验改进 ; 抗生素 ; 自然选择 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年30期 第38-40页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]吴棉萍，. 基于学科核心素养的创新实验教学——以“探究抗生素对细菌的选择作用”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(30): 38-40.

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《基于学科核心素养的创新实验教学——以“探究抗生素对细菌的选择作用”为例》

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