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单元导语的辨析与修正——以七年级上册第五单元为例

邓薇

丰县新城初级中学

从“语词”的准确性、“读者预设”的自觉性以及“语文能力生成”的过程性这三个角度来审视,统编初中语文教材的“单元导语”还是存在着一些值得商榷的地方,需要进一步辨析与修正。这样,才能更有效地指导语文的“教”与“学”。重点探讨统编语文教材七上第五单元的“单元导语”,并提出修正建议。
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【栏　目】 综合·发展_教学随笔
【分　类】 中等教育
【关键词】 单元导语 ; 语词准确 ; 读者预设 ; 能力生成 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年31期 第61-63+81页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]邓薇，. 单元导语的辨析与修正——以七年级上册第五单元为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(31): 61-63+81.

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