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基于命题指向的“当代文化参与”教学建议

刘丰 袁文

四川省成都市石室中学 成都市教育科学研究院

根据“当代文化参与”学习任务群的学习要求,审视本学习任务群在一线教学中出现的三个主要偏差:活动单元没有活动、活动单元自由活动、活动单元导向不明。在此基础上,基于高考命题及相关命题实践,提出“重视教材单元内容、强化实践方法学习”“落实语言文字运用,坚守语文学科本位”“明确活动单元导向,注重实践方法迁移”三项具体的教学建议。
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【栏　目】 立言·视界_热点透视_“走出语文新迷思”专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 当代文化参与 ; 学习任务群 ; 命题指向 ; 教学建议 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年37期 第14-16页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年37期）

导出/参考文献
[1]刘丰，袁文，. 基于命题指向的“当代文化参与”教学建议[J]. 中学语文教学参考 . 2025(37): 14-16.

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