“双减”背景下小学数学课堂教学质量提升策略
蔡莉庭
随着“双减”政策的落实落地，如何在减轻学生学习负担的基础上提高教学效率，是每一个数学老师都要思考的问题。兴趣是最好的老师，无论何种学习首先要培养学生的学习兴趣，学生对学习感兴趣了，才能专心学习，才能提高学习效率。教师若能通过合理的引导，让学生掌握一定的学习方法，才能使学生更乐于学习数学。因此，当前形势下教师也不仅要重视减轻学生的学习负担，还要让学生有足够的时间放松身心，实现个性化发展。与此同时，教师也将工作重心转移到提高小学数学课堂教学质量上，要让学生充分利用课堂时间，完成对教学知识点的理解和记忆，帮助学生在学习过程中提高学习质量。
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