点亮课堂探究火焰　促进学生获得理智和情感体验

宋金斌

摘　要：本文以探究式教学为主题，通过创设情境问题，搭建探究舞台，激发学生的求知欲望；通过提出假设与预测性问题，让学生在团结协作相互观察中，比较分析、发现问题，从而产生解决问题的欲望，培养学生乐于合作和交流的精神，通过制定探究方案，开展探究活动，培养学生具有系统分析问题，解决问题的能力。
关键词：探究式教学；情境；假设与预测 (共1页)

点亮课堂探究火焰 促进学生获得理智和情感体验

宋金斌

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