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探微试题精巧之处，追溯数学文化之源——数学文化视角下一道综合创新题研究

张浩袁彦巧邱畅

数学文化试题是高考命题的一个新趋势，本文以一道综合创新题为例，讨论其命题思路，对结论进行推广，挖掘隐含的背景，并给出数学文化深度融入试题的思考。 (共6页)

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