以文明互鉴促进学校德育创新——国际德育研究热点及启示
林可 班建武
通过分析十余年来国际德育研究的热点，探讨国内外学术成果共享与精神文明互鉴的方向，在更广阔的知识谱系中提出我国学校德育的创新思路。当前国际德育研究呈现以下特点：其一，以国际道德教育学会（AME）为代表的国际专业学会持续发挥引领作用，聚焦道德教育与社会公正的关系研究；其二，各国学术机构拓宽了德育研究的版图，倡导围绕品格教育和公民教育开展科学研究、人才培养与社会咨询等服务；其三，学术成果呈现多学科融合范式，体现德育研究的复杂性与创新性。基于此，我国学校德育创新的可能路径在于：核心领域道德与习俗领域道德相促进、整合道德内容的学科德育与合乎道德形式的德育工作相统一、传统文化教育与现代公民教育相协调、生态文明教育与技术文明教育相融合。
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