多维整合:高中语文写作命题优化策略
袁文 王华美 寇凯华
四川成都市教育科学研究院 四川成都市树德中学 四川成都七中八一学校
《中国高考评价体系》指出:“以多项相互关联的活动组成的复杂情境作为载体,能够反映学科知识、能力内部的整合及其综合运用,体现对即将进入高等学校的学习者知识、能力、素养之间的纵向整合能力以及综合运用水平的测量与评价。”[1]综观近年高考语文试题,整合已成为重要的命题思想和命题技术。为更好地实现润育人格、提升思维、引导教学的功能,写作命题须在材料选取、情境创设、任务设计和语言表述上精心谋划,通过多维整合,使相关要素结构化,以试题的有效整合引发学生整合性的思考与表达。
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