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基于一题一课 探析知识生长——以一道压轴题教学探究为例

顾桂新

广东省广州市骏景中学

一题一课，追溯一道题的知识本质，在知识本质的基础上生长、发展，不断提出新问题．问题的形式、方式以及问题的落脚点千变万化，但是万变不离其宗，教学中应始终把握这一类问题所蕴含的重要数学知识、技能、思想和方法．下面就以“一道压轴题教学探究”为例，谈谈如何利用“一题一课”模式开展教学探究．
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 数理科学和化学 数学
【出　处】 《福建中学数学》2024年05期 第12-14页 （共3页）

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福建中学数学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]顾桂新，. 基于一题一课 探析知识生长——以一道压轴题教学探究为例[J]. 福建中学数学 . 2024(05): 12-14.

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