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核心素养下高三数学例题教学探析——以“奇数项和偶数项结构不同的数列问题”为例

甘绮雯

广东省广州市第八十六中学

新课标强调教育要“素养导向”，新高考考查重点是学生的数学核心素养．因此我们平时教学就要以培养学生数学核心素养为目标．高三数学教学以复习教学为主，例题教学是复习教学中的重要组成部分，它不仅能帮助学生掌握数学知识，培养数学技能，还能提升数学思维．因此例题教学的有效性直接影响高三数学复习的效果，如何在例题教学中渗透核心素养，是值得每位数学教师思考的问题．
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 数理科学和化学 数学
【出　处】 《福建中学数学》2024年10期 第15-19页 （共5页）

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福建中学数学（2024年10期）

导出/参考文献
[1]甘绮雯，. 核心素养下高三数学例题教学探析——以“奇数项和偶数项结构不同的数列问题”为例[J]. 福建中学数学 . 2024(10): 15-19.

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《核心素养下高三数学例题教学探析——以“奇数项和偶数项结构不同的数列问题”为例》

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