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读古典小说 取人生真经——“教—学—评”一体化下的《西游记》导读实践

何苑怡 黄枝荣

肇庆高新技术产业开发区大旺中学 肇庆高新区教师发展中心

以《西游记》导读为例,教师可尝试通过精准把握学生阅读情况,结合核心素养要求来设计教学目标和评价任务,引导学生在课上运用“精读”与“跳读”策略,深入理解《西游记》内涵,激发学生阅读兴趣,提升其阅读能力,感悟成长真谛。
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【栏　目】 格物·对话_阅读探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 《西游记》 ; 整本书导读 ; “教—学—评”一体化 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年48期 第17-20页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年48期）

导出/参考文献
[1]何苑怡，黄枝荣，. 读古典小说 取人生真经——“教—学—评”一体化下的《西游记》导读实践[J]. 中学语文教学参考 . 2024(48): 17-20.

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