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跨文本视野下的《西游记》整本书阅读

袁方

河南商丘市第六中学

探讨跨文本视野下的《西游记》整本书阅读教学策略。研究旨在通过比较文学的方法，分析《西游记》与其他文本的关系，以提升学生的批判性思维和综合理解能力。结果显示，跨文本阅读不仅丰富了学生的文化视野，还激发了他们的探究兴趣，使学生在互动中深化对《西游记》的理解。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 《西游记》 ; 整本书阅读 ; 跨文本视野 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文》2024年33期 第40-42页 （共3页）

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中学语文（2024年33期）

导出/参考文献
[1]袁方，. 跨文本视野下的《西游记》整本书阅读[J]. 中学语文 . 2024(33): 40-42.

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《跨文本视野下的《西游记》整本书阅读》

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