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深度学习视域下习作指导

曹睿

江苏连云港市欢墩中学

在初中语文教学中，教师要组织学生进入深度学习的状态。在特定的创作语境中，可以激活学生的心理体验；通过搭建支架，帮助学生理清表达结构；通过调整详略，让学生写出人物特点；通过观照生命，帮助学生建构作品的主题意义。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 习作指导 ; 初中语文 ;
【出　处】 《中学语文》2024年33期 第62-63页 （共2页）

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中学语文（2024年33期）

导出/参考文献
[1]曹睿，. 深度学习视域下习作指导[J]. 中学语文 . 2024(33): 62-63.

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