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《活板》之“活”再解读

张永利

北京师范大学庆阳实验学校

“文化自信”就是关于文化的自信，承载和描述文化的“文字”往往成为帮助学生形成文化自信的重要研究对象。《活板》一文中，教材提出这样的一个问题：本文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。结合课文内容，想一想活字印刷术的“活”体现在哪里。让学生认识到活字印刷术的“活”的体现，实际上就是让学生真正看懂活板印刷的原理，从而更加深入地理解其后的文化。对《活板》一文的解读，可以沿着活板之活、人心之活，从而理解“活”在社会、文化发展过程中的价值与作用。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; 教材分析 ; 《活板》 ;
【出　处】 《中学语文》2024年33期 第32-33页 （共2页）

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中学语文（2024年33期）

导出/参考文献
[1]张永利，. 《活板》之“活”再解读[J]. 中学语文 . 2024(33): 32-33.

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