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披文入情，助推单元整体教学——以《项脊轩志》为例

修芳萍

福建建宁县第一中学

统编选择性必修教材单元任务强调“研习”，注重学生学习的探究性、自主性、深刻性。从语言文字入手探寻文章情感、获得审美体验是高中学生必须掌握的自主探究能力之一。因此笔者以《项脊轩志》一文为例，从“披文入情”入手，对高中语文文言文单元整体教学的高效路径进行了探索。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元教学 ; 披文入情 ; 《项脊轩志》 ;
【出　处】 《中学语文》2024年33期 第37-39页 （共3页）

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中学语文（2024年33期）

导出/参考文献
[1]修芳萍，. 披文入情，助推单元整体教学——以《项脊轩志》为例[J]. 中学语文 . 2024(33): 37-39.

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