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高中语文教学多元评价的探索与实践

战琳

辽宁锦州市锦州中学

探讨高中语文教学多元评价的探索与实践，对当前高中语文教学具有重要意义。强调多元评价的重要性，包括促进学生全面发展、激发学习兴趣和提供有效教学反馈。指出目前评价标准单一、过于依赖考试成绩、缺乏学生参与等不足。深入探索多元评价的实践方法，如多种评价工具的综合运用、形成性评价、学生自我评价和同伴评价。最后总结多元评价在高中语文教学中的积极作用，并提出改进和推广的建议。
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【栏　目】 评价_测试评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 教学多元评价 ; 全面发展 ; 教学反馈 ;
【出　处】 《中学语文》2024年33期 第100-101页 （共2页）

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中学语文（2024年33期）

导出/参考文献
[1]战琳，. 高中语文教学多元评价的探索与实践[J]. 中学语文 . 2024(33): 100-101.

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