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由浅入深 深入浅出——例谈在低年级培养学生元认知能力的作用

李艳梅 李晓飞

江苏睢宁县经济开发区实验小学 江苏睢宁县教师发展中心

元认知能力能促进学生快速领会数学知识的本质，在吸收和理解的过程中形成良好的思维品质，从而建立起完善的数学思维意识。低年级是学习的起始阶段，教师要在此阶段正确把握教材编排体系，科学构建知识结构，准确了解学生的认知起点，选择恰当的教学手段，实现认知由浅入深，表达上深入浅出，以此培养低年级学生的数学元认知能力。
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【栏　目】 能力培养
【分　类】 基础教育
【关键词】 元认知能力 ; 由浅入深 ; 深入浅出 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年08期 第80-82+86页 （共4页）

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小学教学参考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]李艳梅，李晓飞，. 由浅入深 深入浅出——例谈在低年级培养学生元认知能力的作用[J]. 小学教学参考 . 2024(08): 80-82+86.

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