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整体建构 学做融合——小学数学“学做融合”单元作业设计的实践研究

刘冰梅 黎有文

广西南宁市云景路小学 广西南宁市青秀区教育局教研室

文章围绕“整体建构，学做融合”的设计理念，系统性地探讨了单元作业设计的理论框架、核心原则、实施策略、设计模板等内容，旨在为教师提供一套具有参考价值的数学单元作业设计范式，同时辅以丰富的实践案例，助力作业设计实现减负增效。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 学做融合 ; 单元作业 ; 整体建构 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年23期 第96-98页 （共3页）

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小学教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]刘冰梅，黎有文，. 整体建构 学做融合——小学数学“学做融合”单元作业设计的实践研究[J]. 小学教学参考 . 2024(23): 96-98.

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《整体建构 学做融合——小学数学“学做融合”单元作业设计的实践研究》

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