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“331”教学模式在高中生物学教学中的应用

许鑫滢

广西北海市第七中学

“331”教学模式是基于提高学生核心素养培养的角度，自创的一种教学模式，着眼于提高课堂教学有效性。以高中蛋白质相关内容为例，介绍了该模式的实施步骤，通过适当地放手让学生自主学习，使得教师角色和学生学习方式也随之改变。为探索生物学课堂教学的改革，提供了一种思路。
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【栏　目】 教育教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 “331”教学方法 ; 课堂实践 ; 蛋白质 ; 生物学教学 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年01期 第25-26页 （共2页）

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生物学教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]许鑫滢，. “331”教学模式在高中生物学教学中的应用[J]. 生物学教学 . 2024(01): 25-26.

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《“331”教学模式在高中生物学教学中的应用》

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