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《赤壁赋》多维主题的探赜索隐——兼议文言文主题思想的探究路径

成颂

浙江省锦绣江山外国语学校

文言文语词精简、蕴藉含蓄，作者寄思寓理于“言”“文”之中。故此，欲明古人深意，需要析“言”入“文”，出“文”得“意”，化境出意，由浅入深，逻辑推进，渐进式探赜文言文的主题思想，以此助推学生发展逻辑思维品质，养成勤于思辨的习惯。以《赤壁赋》多维主题的探索为例，引导学生深度理解经典文本，多向度地探究和传承优秀的文化思想。
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【栏　目】 教材_文本解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 多维主题 ; 析言 ; 证义 ; 化境 ; 《赤壁赋》 ;
【出　处】 《中学语文》2024年34期 第91-93页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]成颂，. 《赤壁赋》多维主题的探赜索隐——兼议文言文主题思想的探究路径[J]. 中学语文 . 2024(34): 91-93.

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