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从“关键问题解决”视角践行高阶思维教学

李友兴

浙江省杭州学军中学

从“关键问题解决”视角提出高阶思维培养策略,指出在突破问题障碍的过程中,培养高阶思维的核心是培养批判性思维和创造性思维。以浙江省选考物理试题为例,阐述在“关键问题解决”中践行高中物理高阶思维教学的策略,并详尽分析实施案例。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中物理 ; 高阶思维 ; 培养策略 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年31期 第1-7页 （共7页）

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中学物理教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]李友兴，. 从“关键问题解决”视角践行高阶思维教学[J]. 中学物理教学参考 . 2024(31): 1-7.

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