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小学英语跨学科项目式教学设计与评价

徐令媛

江西省吉安市吉州区教学研究和电教中心

《义务教育英语课程标准（2022年版）》中明确强调，“应在课堂中设立跨学科主题学习活动，加强学科间的相互关联，带动课程综合化实施”。为了达成上述标准，教师应将跨学科教学与项目式教学巧妙融合，基于小学英语课程的教学主题，为学生设计多样性的教学内容。此外，搭配科学化的评价机制，成功打破学科之间的壁垒，以此来构建“融通课程”。
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【栏　目】 教改探究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年34期 第82-84页 （共3页）

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教育（2024年34期）

导出/参考文献
[1]徐令媛，. 小学英语跨学科项目式教学设计与评价[J]. 教育 . 2024(34): 82-84.

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