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高中化学深度学习探究———以课堂学习活动为例

李杨

（广东省中山市小榄中学）

深度学习是促进学生实现可持续发展的关键,也是提升化学课堂学习实效性的有效方法。在化学课堂学习中,教师想要帮助学生实现深度学习,帮助学生更加全面地了解化学知识,就需要转变既有的课堂学习观念,帮助学生结合所学知识开展各项课堂学习活动,为学生预留足够的思考空间、发挥空间,让学生真正参与到化学知识发生的每个过程,加强学生对知识的记忆,从而加强学生的学习深度,有效提升化学学习效果。
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【栏　目】 基础化学
【分　类】 数理科学和化学
【关键词】 深度学习 ; 化学课堂学习活动 ; 课堂学习
【出　处】 《中学生数理化(学习研究)》2021年06期 第70-71页 （共2页）

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中学生数理化(学习研究)（2021年06期）

导出/参考文献
[1]李杨. 高中化学深度学习探究———以课堂学习活动为例[J]. 中学生数理化(学习研究) . 2021(06): 70-71.

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