| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于SOLO分类理论的学习任务设计策略 | 兰国祥 | 语文教学通讯 | 教学·实践_策略 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 内容·思维·习惯：语文课堂学习方式变革的三个着力点 | 林通 | 小学语文 | 专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 以评促教导学:高中语文课堂学习评价策略探析——以“文学阅读与写作”学习任务群为例 | 钟斌 张嘉星 | 福建教育 | 教学_剖析 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 初中地理课堂学习评价优化路径探究 | 尤竞翔 | 中学课程辅导 | 教海探航 | 2024年14期 | 11 | 0 | ||
| 农村初中学生在音乐课堂学习中潜能挖掘的有效性研究 | 毋婷婷 | 文渊·高中版 | 文体艺术 | 2020年06期 | 548 | 0 | ||
| 探究提高小学数学课堂学习有效性的措施 | 曹兴斌 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年05期 | 532 | 0 | ||
| 课堂学习共同体视域下小学科学教学策略研究 | 刘洪涛 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2021年06期 | 608 | 0 | ||
| 浅析高中生物课堂小组合作学习中存在的问题及对策 | 袁哲 | 爱情婚姻家庭·中旬 | 课程教学 | 2021年05期 | 653 | 0 | ||
| 高中化学深度学习探究———以课堂学习活动为例 | 李杨 | 中学生数理化(学习研究) | 基础化学 | 2021年06期 | 947 | 0 | ||
| 例谈如何提高初中语文作业的有效性 | 冉璐 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2019年04期 | 956 | 0 |
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