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构建“双轨式工作室制”模式的 关键问题及创新突破

邹东群

广西质量技术工程学校

“双轨式工作室制”产学结合人才培养模式，是充分借鉴行动导向与能力本位的人才培养模式。在“双轨式工作室制”人才培养模式构建过程中，常有四大核心关键问题需要我们去深入探索和创新突破。这对于解决信息技术类乃至管理类、文科类专业学生无法大规模对口实习的困难问题，促进中职学生与企业用人需求实现无缝对接，有着较大的现实意义和价值。
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【栏　目】 业界交流
【分　类】 经济
【关键词】 双轨式工作室制 ; 关键问题 ; 创新突破 ; 信息技术专业
【出　处】 《商业2.0·市场与监管》2020年03期 第231页 （共1页）

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商业2.0·市场与监管（2020年03期）

导出/参考文献
[1]邹东群. 构建“双轨式工作室制”模式的 关键问题及创新突破[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2020(03): 231.

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