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情感教育，提高语文阅读教学效果的有效策略

王晨

江苏省盱眙县城南实验小学

新课改提出教学目标要实现三个维度，其中情感、态度和价值观这一目标的培养在新课程标准的总目标中占据重要的地位，是对传统教育、生命意识、文化继承、兴趣培养等因素的进一步延伸。从理论上来讲，情感、态度与价值观的实现体现了素质教育与全面发展等基本规律，体现了素质教育在语文教学中的重要意义，对促进学生的全面发展具有十分重要的意义。本文围绕如何在小学语文阅读教学中开展情感教育进行阐述，旨在促进学生的全面发展。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 情感教育 ; 阅读 ; 情境 ; 文本
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年08期 第69-70页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年08期）

导出/参考文献
[1]王晨. 情感教育，提高语文阅读教学效果的有效策略[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(08): 69-70.

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