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在学前教育中进行游戏教学的策略研究

夏巧

贵州省威宁自治县么站镇中心幼儿园

学前教育基于教学对象的特殊性，一直都是全社会关注的焦点，提升教学质量，确保幼儿全面健康成长是每位幼儿教师的责任和使命。然而传统学前教育，课程内容严肃，教学方式单一，与生活实际严重脱节，很难激发幼儿学习和活动参与兴趣。为改变这一现状，教师应考虑到幼儿的身心特点，结合各类生活素材，搭建生活游戏教学平台，让孩子们在“玩中学，学中玩”，以此有效提升学前教育质量。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 学前教育 游戏教学 道德观念
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年06期 第51-52页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年06期）

导出/参考文献
[1]夏巧. 在学前教育中进行游戏教学的策略研究[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(06): 51-52.

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《在学前教育中进行游戏教学的策略研究》

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