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传统文化在小学语文教学中的渗透策略

马关燕

贵州省威宁县五里岗街道棒木小学

小学是学生养成各项文化基础的重要阶段，语文教师推动传统文化在语文课程内容中的有效融入，可以使学生在了解不同优秀传统文化的过程中，开阔个人的学习视野，同时还能够使学生在此过程中养成良好的文化自信和民族自信。由此可见，教师在语文课程中融入优秀传统文化对学生的影响是较大的。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 渗透策略 ; 传统文化
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年06期 第100-101页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年06期）

导出/参考文献
[1]马关燕. 传统文化在小学语文教学中的渗透策略[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(06): 100-101.

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