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小学高年级数学课堂教学中学生高阶思维的培养

王宁珍

甘肃省庆阳市宁县和盛镇中心小学

培养学生高阶思维是小学数学教学的重要任务之一，如何让学生深入、全面地展开思考，在学习中锻炼思维深度和广度，一直都是小学数学教师所关注的问题。教师应深刻认识到当前小学生高阶思维培养中存在的不足，结合学科优势与学生真实学情来培养学生的高阶思维。本文简述高阶思维的特点并展开分析，从教学方式、教学流程、教学思想等方面提出培养学生高阶思维的具体策略，以促进学生思维品质的形成。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 工程技术 电信技术
【关键词】 小学数学 ; 学生 ; 高阶思维
【出　处】 《新潮电子》2023年01期 第232-234页 （共3页）

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新潮电子（2023年01期）

导出/参考文献
[1]王宁珍. 小学高年级数学课堂教学中学生高阶思维的培养[J]. 新潮电子 . 2023(01): 232-234.

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《小学高年级数学课堂教学中学生高阶思维的培养》

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