基于AGIL模型的多学科融合俄语人才培养策略研究
王露瑶 李君 吴旭丹 王雯涛 刘芳
本文围绕AGIL模型的“适应—目标达成—整合—维持”理念与人才培养核心要素的契合点展开,从国家宏观政策与区域经济发展定位出发,以“给社会最需要的”为宗旨,在强化学生的市场适用能力和引导个性发展能力的基础上,构建“1+2+3+N”多学科融合人才培养策略,助力俄语人才培养的实践创新,为深化我国俄语专业教学改革提供一定的实践框架和基本的现实依据。
【栏 目】 本刊特稿
【出 处】
《新潮电子》2023年01期
第4-6页 (共3页)