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问题驱动下的高中数学创新教学模式探讨

陈安燕

重庆市巫山大昌中学

在新的教学理念下，教师只有树立起培养学生解决问题的教学理念，善用问题引导学生分析与思考，才能拓宽数学教学新领域，才能为学生综合素养的提升奠定坚实的基础。基于此，文章以高中数学为研究对象，分析了当下课堂现状，概述了问题驱动教学模式，并指出了以问题为引领的教学意义，最后结合具体案例对问题驱动引导下的数学教学展开了研究，期望文章的讨论能够引起有关工作者的重视，并在大家的共同努力下提升学生的数学核心素养。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 工程技术 电信技术
【关键词】 问题驱动 高中数学 创新教学
【出　处】 《新潮电子》2023年01期 第199-201页 （共3页）

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新潮电子（2023年01期）

导出/参考文献
[1]陈安燕. 问题驱动下的高中数学创新教学模式探讨[J]. 新潮电子 . 2023(01): 199-201.

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《问题驱动下的高中数学创新教学模式探讨》

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