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“变构模型”，让学习更加高效——读安德烈·焦尔当《学习的本质》

蔡亚

江苏省连云港市墟沟中心小学

基于学习的复杂性，安德烈·焦尔当提出了“变构模型”。“变构模型”可以理解为：学习是一个对先有概念的解构过程，学习是一种依托境脉的意义炼制活动，学习离不开各种各样的思维模型。学习，作为一种复杂的行为，既是对个体生命的丰富，也是对社会存在的丰富。学校需要引领教师重新认识学习，创造新的学习方式，让学习更加高效。
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【栏　目】 智汇_书里书外
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 “变构模型” ; 概念系统 ; 意义炼制
【出　处】 《教育视界》2023年09期 第78-80页 （共3页）

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教育视界（2023年09期）

导出/参考文献
[1]蔡亚. “变构模型”，让学习更加高效——读安德烈·焦尔当《学习的本质》[J]. 教育视界 . 2023(09): 78-80.

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《“变构模型”，让学习更加高效——读安德烈·焦尔当《学习的本质》》

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