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一日活动过渡环节优化新思考

谢豫

江苏省溧阳市戴埠第二幼儿园

幼儿一日活动的过渡环节相对于其他环节而言是一个较自由、松散的环节，也是容易发生意外的环节。基于教师对过渡环节中的教育资源价值及职责认识不足、组织和时间安排不科学等问题，以研究过渡环节为引线，从时间、环境、组织形式等方面对过渡环节的组织与安排进行适宜性调整，以期优化幼儿园一日活动的课程时间安排，改善幼儿当下学习、生活状态。
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【栏　目】 智策_教苑拔萃
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 一日活动 过渡环节 优化策略
【出　处】 《教育视界》2023年11期 第44-47页 （共4页）
【基　金】 江苏省教育科学“十三五”规划2020普教立项课题“遵循儿童成长节律：幼儿一日活动过渡环节的有机建构”（编号：D/2020/02/388）的阶段性研究成果

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教育视界（2023年11期）

导出/参考文献
[1]谢豫. 一日活动过渡环节优化新思考[J]. 教育视界 . 2023(11): 44-47.

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