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“童真四季”课程的建构与实施
胡兢慧
陆晓阳
江苏省无锡市东湖塘实验小学
教育的载体之一是课程,学校设置怎样的课程,学生就会接受怎样的教育。为了让每一个学生的生命潜质得到充分发挥,江苏省无锡市东湖塘实验小学以“童真”为出发点和落脚点,站在全面促进学生核心素养发展的高度,以国家课程为基础,系统建构“童真四季”课程,坚持从散点到统整、从单向到双向、从单科到综合的实施原则,不断丰富课程内容及实施形式,旨在更好地唤醒学生的学习热情,培养具有关键能力和必备品格的完整的人。
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【栏 目】
智行_课程与教学
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
“童真文化”
“童真四季”课程
校园生活
【出 处】
《教育视界》2023年17期
第74-76页 (共3页)
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2019年02期
教育视界(2023年17期)
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1
]胡兢慧,陆晓阳. “童真四季”课程的建构与实施[J]. 教育视界 . 2023(17): 74-76.
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《“童真四季”课程的建构与实施》
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