基于项目式学习的馆校共建课程实践
陆虎 杨畦
博物馆是保存和传承人类文明的殿堂,是一个城市的文化底蕴和历史宝库,是社会文化传承与发展的沃土,是非正式学习的重要实践场所。作为社会公共文化机构,其育人职责与学校具有高度一致性,特别是博物馆拥有的丰富资源,是中学历史教学的资源宝库。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》强调,要加强社会课程资源的利用与开发。《义务教育历史课程标准(2022年版)》提及,要让学生在行走中了解家乡历史,了解中华文化,将课堂知识与社会实际生活相联系。博物馆资源与历史教育的融通,是培育学生学科核心素养的重要途径,是树立文化自信、推进文化自强的积极教学实践。
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