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类型化定位下职业学校思政课教师角色认同探究

欧文静

西北师范大学教育科学学院

随着现代职业教育体系的构建,职业教育类型特色更加鲜明,职业学校思政课教师的角色特点也更加凸显。职业学校思政课教师只有在坚持守正创新基础上,增强学科角色认同、类型角色认同,深刻认识自身与其他类型学校思政课教师在教学内容、教学对象、教学过程中的差异,才能在本职岗位上做出特色、体现价值。
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【栏　目】 活水天成_话说资源
【分　类】 中等教育
【关键词】 类型化定位 ; 职业学校 ; 思政课教师 ; 角色认同 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年19期 第61-63页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年19期）

导出/参考文献
[1]欧文静，. 类型化定位下职业学校思政课教师角色认同探究[J]. 中学政治教学参考 . 2025(19): 61-63.

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