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地域文化融入中小学思政课一体化建设路径探析

王磊 韩忠梅

安徽省颍上县教育局教研室 安徽省颍上县慎城镇回民小学

深入探讨地域文化融入中小学思政课一体化建设实施路径,有助于突破传统思政课局限性,提升教学实效,促进学生全面发展。结合当前中小学思政课教学实际,在教学中融入地域文化,可以通过研训并重提升教师素养、学段融合设计课程体系、联动共创构建共赢生态,协同教研促进融合发展,开展理论与实践培训、跨学科团队合作、实践教学基地建设等,增强课程吸引力和学生文化自信,为教师专业成长和学生全面发展提供新路径。
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【栏　目】 课堂内外_课程建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 地域文化 ; 融入 ; 中小学思政课一体化建设 ; 路径 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年47期 第39-41页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年47期）

导出/参考文献
[1]王磊，韩忠梅，. 地域文化融入中小学思政课一体化建设路径探析[J]. 中学政治教学参考 . 2025(47): 39-41.

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