社会加速发展进程中高校辅导员时间焦虑透视
方楠
在社会加速发展进程中,高校辅导员正被裹挟于时间焦虑的困境。本文基于哈特穆特·罗萨社会加速批判理论的分析框架,指出时间管控的权力逻辑、时间利用的功利逻辑、互动时间的竞争逻辑是高校辅导员时间焦虑的生成机制。由社会加速发展带来的时间规训力量,使高校辅导员呈现出空间、物界、行动、时间及自我五维异化表征。纾解高校辅导员时间焦虑,关键在于与时间焦虑共存的同时消解异化,通过实现文化并喻,调适自由时间,重构时间伦理以实现水平共鸣、垂直共鸣与对角共鸣,成为掌握控制权和主导节奏感的“时间主人”,真正走出时间焦虑困局。
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