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大、中学物理实验教学衔接现状及优化路径——以上海地区为例

辛玥 尹亚玲 杜昕雨 陈丽清

华东师范大学物理与电子科学学院物理实验教学中心

为了进一步了解目前大学与高中物理实验教学的衔接现状,本研究对上海市H大学和多所高中展开了调研。基于调查数据,发现教学衔接不足的现象普遍存在,其主要诱因是学生的实验基础能力较差、实验教学不受重视、大学中学物理实验教学存在较大差异等等。最后,从高中层面提出了相应的优化建议,以帮助学生尽快完成两个学段的学习衔接过渡,提升教学质量。
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【栏　目】 物理实验室
【分　类】 中等教育
【关键词】 大中衔接 ; 物理实验 ; 优化路径 ;
【出　处】 《物理教学》2024年04期 第29-34+6页 （共7页）

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物理教学（2024年04期）

导出/参考文献
[1]辛玥，尹亚玲，杜昕雨，陈丽清，. 大、中学物理实验教学衔接现状及优化路径——以上海地区为例[J]. 物理教学 . 2025(04): 29-34+6.

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