教材治理现代化:历史进程、基本经验与推进路径
杨柳
教材治理现代化是教材建设和管理寻求的根本目标。依据中国式现代化生成图景和基本规律,可以发现:教材治理现代化大体经历了初步探索、创新突破和深化拓展三个阶段,并且在阶段迁变中逐步形成了“统权—分权—统分结合”的教材治理转型、“以人民为中心”的教材治理理念、“全流程监管”的教材治理制度、“一核多元共治”的教材治理体系、“上下双向互动”的教材治理形态等基本经验。展望未来,可以通过构建教材质量中心导向的治理观念体系、构筑多元主体互动参与的教材治理共同体、驱动善治目标取向的教材治理文化改革、完善教材治理法律法规与制度化清单等路向,扎实推进教材治理现代化,助力教育强国建设。
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